中学1年生 捉える力は上がったのに、捉えようとしない・・・発達障害の本質にせまりたい。 >以前は、白いところがかなり残っていました。いのししの写真を見て、構図も自分で考えたようです。アップしたら、色がぼんやりしてしまいましたが、両方とももっと濃く、丁寧に塗っていました。入門当初に書いたスケッチは、もっと、雑でした。捉え方、... 2019.01.29 中学1年生絵画教室
中学1年生