表面でしか捉えない これを放置すればどうなるか、考えない発達障害
自転車購入の時の快挙を書きましたが、あ～あ、がっくり、という事件もおきました。
自転車購入時、古い自転車の方は、自転車屋さんに引き取ってもらいました。その時、うっかり、ユー字ロックを古い自転車につけたままにしてしまったのです。
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発達障害改善の段階
表面でしか捉えない 
高校２年 気持ちを使って考え、その自分を、把握する。発達障害改善
プラモデルなんて、げんちゃんは嫌い。それでも、いやなことにもトライすることを学ぶために、ぼちぼちやらせています。自分と向き合う良い訓練です。結構時間かかりますが・・・
自分の中から、思いを取り出す。
こんなことさえ、快挙なの？ ...
高校２年 初対面で、見た目の違和感がなくなっている
久しぶりに習って折った折り紙、なんとか人並みになっている・・・
体の使い方がぎこちない発達障害児
げんちゃんは、この夏3つ面接を受けたことになります。
そのうち二つは落ちました。げんちゃんは、このことをどう思っているのでしょう...
発達障害改善の段階 発達障害、障害のベースは二つありそう
多動で親を困らせていたお子さんでも、言語能力や、空間認知など、ベースの能力が高ければ、ある時から改善していくことがあると思います。
車のエンジンと、アクセルを踏む技術にたとえると、エンジンはしっかりしていて、ただ、アクセルの踏みかたがめちゃくちゃだった、ということに似ています。
発達障害改善の段階 感情とは、本質的な自己意識ではなく、表面上の意識。
げんちゃんの成長は、色んなステージを踏んでいます。。まず、初めは、 まったくこちらとつながりのない世界に住んでいるげんちゃん。 言葉は出ていますが、独り言とさしてかわらず、こちらとかみません。こちらが、相槌を打ったりして、合わせてあ...
中学3年生 何をどのようにするのか。今は何が大事なのか・・・
絵を描かせようと思って、スケッチブックを渡したら、たまたまついていた塗り絵を塗りたい、言い出しました。まだ、稚拙な塗り方で、しかも、がんがん黒を使っていました。S先生によると、まだまだ、逃げの気持ちがあるようです。黒をこんなに使うなんて確...
中学3年生 意識を入れることを、少しつかんできたのかもしれない。
> げんちゃんは、この1週間で、少し良くなりました。何度か前のブログで、卵が割れるまで出てこない、と嘆いていましたが、とりあえず、割れたのでしょう。気持ちを入れ続けることが、前よりできるようになっています。T高校には、落ちるかもしれない、...
中学3年生 今をとらえ自分をとらえ、その次に、未来と他人をとらえる
げんちゃんは、気持ちを入れると、ずいぶん成長したな、と感じます。（意識を抜きまくると、それも怪しいですが・・・・・）「明日、学校から帰ったら、職場に連絡してちょうだい。」なんていう、たわいない指示も、中学入学当初なら、絶対に忘れていた...
中学3年生 発達育児の佳境に入ってきたのかもしれない。
>げんちゃんを育ててきて、この子たちを真に導ける先生がほんとに少ないと感じます。 療育という名のもとでお仕事をしている方たちにいたっては、普通の先生方より、もっとできていない、とさえ感じるくらい、正しく導ける先生は少ないです。もちろん、いな...
中学3年生 自分の心が把握できてきたげんちゃんの甘えとずる 甘えその１
>げんちゃんの表面が、相当いい感じに見えるので、彼の本音、心の奥底にある思いが、真逆の負のものであるということは、私には、あまり伝わってきませんでした。勉強を教えていくと、すぐに馬脚を現すのかもしれませんが、それだって、一生懸命しているけ...