小学校6年 意識の芽生えと、意識の方向性。発達障害の本質を改善する
> 冬休みに、Ｓ先生と、二度目の合宿に行きました。「もうイルカは必要ない。」とＳ先生は言い、長崎のバイオパークに行ったり、ステンドグラス体験をしたりして帰ってきたようです。夏は、とにかく、意識の覚せい、をテーマに行った合宿でしたが、今度は...
意識のこと
小学校6年 小学校6年 片付けられない、やりっぱなし、注意欠陥は意識障害
> げんちゃんは、たぶん、意識が少し目覚めたのだと思いますが、彼の行動は、あいかわらず、すさまじい注意欠陥との戦いです。注意欠陥という言葉は、あまり好きではありません。医学の世界でよく見られるように、単純に症状だけ診断名にしたような類で、何...
小学校6年 見ていても見えない、聞いていても聞こえない。情報は抽出するもの
> またセラピストの先生に、私のぎもんをぶつけてみて、また一つ私はげんちゃんのことを、少し理解することができました。G 「げんちゃんって、認知症のお年寄りとある意味同じだと思います。」S 「そうです。げんちゃんが、このまま行って、将来、ママ...
小学校6年 発達障害ってなんてやっかいなのかしら！
> 75点83点85点 確かに、進歩。歴史なんて、無理、と去年は戦々恐々としてました。げんちゃんは、修学旅行に行きました。5000円お小遣いをもらって、置物やら、お菓子やら、合計5点を買ってきました。お買い物に目覚めたようです。「楽しい～。...
小学校6年 正しい価値認識を入れてあげること。指先は常に鍛えること・・・
>小6 げんちゃんは、確かに伸びたと思うけど、あるところで、いったり来たりしている感があります。良い峰が見えると、もう、そこに来て当然と思ってしまうのが親というものかもしれません。でも、底と峰の間あたりにいるのが、今のげんちゃんなのだと思い...
小学校6年 意識の広がりが生まれてきた。空間認知、入りすぎない集中
> K先生の個人塾では、あいかわらず、ぼ～っとして集中できない日が多いです。くもんはくもんで、カリキュラムもやさしいのをしているし、縛りも少ないみたいで、楽しそうに行きます。どうも「毎回、げらげら意味もなく笑っている、」そうです。先生がお...
小学校6年 言葉が広がっていかない。発達障害とは、意識と脳の、乖離じゃなかろうか・・・
>意識について、セラピストの彼に、色々教えていただいて、色んな気づきをしているこの頃です。彼の言うことは、すごいな～と思うけど、なかなか消化しきれないで、言葉におこすにいたらないのですが、時間がたって、以前言われていたことが、そういうことな...
小学校6年 意識を入れれば、ずいぶんできはじめているのに・・・
> げんちゃんの意識の発動は、夏休み前より静かにおこってきていますが、一気に、というわけにもいかないようで、日々、あいかわらず格闘の日々です。 昨日は、学校がお休みで、朝は先生のところに行って、夕方頃くもんに行く予定になっていました。げんち...
小学校6年 脳が支配している世界と、脳を支配している世界
> 意識に働きかける・・・・意識は、脳より高次の司令塔である。このことを私がはっきり意識できたことで、げんちゃん教育は、次のステージへ幕開けをしました。私は、げんちゃんが、自分の意志や心を持たず、ただ、だめな脳に支配されっぱなしだ、というこ...