小学5年 発達障害 5年生の罠
> 前回のブログに引き続き、まだまだ、もんもんとした中を生活しておりますよ。私もげんちゃんも・・・学校のカリキュラムを気にすることを多少は、振り切ってみたものの、 小学校５、６年生症候群・・・一気に学習も生活も、大人っぽくなっていくこの...
小学5年
小学5年 小学5年 少しのんびり行きましょうか～。5年生
> 発達育児をやってると、よくいきづまります。まあ、姑に言わせると、子育てとは、最もむつかしい母の仕事らしいですから、発達育児に限ったことではないのかもしれません。 何がいきづまってるか、というと、げんちゃんのモチベーションがけっこう...
小学5年 「見る力」「聞く力」～聞く力について その４
> げんちゃんの聞く力について考えていたら、なんだかちょっとため息が出てきます。聞く力ってのは、前出の上嶋恵さんの本で紹介されるようなトレーニングで、多少は訓練できるかもしれないけれど、私が、げんちゃんに求めているような、たくさんのこ...
小学5年 「見る力」「聞く力」～聞く力について その３
> ほんとに、この先生方の報告で、前ブログから引き続き、「あ！、そういうことか～。」と、いろんなことが府に落ちました。実は、見る力も、聞く力も、以前から、何度か気づかされていたげんママです。支援クラスのもと教師だった上嶋恵さんの著書、「3...
小学5年 ”見る力”と”聞く力”～聞く力 その２
> げんちゃんの教室での様子はなかなか興味深かったです。一番前に座らされて、先生が、なにくれとなく、目をかけていただいているようです。担任の先生は、スポーティーな若い先生で、なかなか気の回る賢そうな明るい先生です。げんちゃんが大好きになるの...
小学5年 ”見る力”と”聞く力”～聞く力 その１
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？本文とは関係ないけど、最近マイんクラフトにはまっているげんちゃん。ｽﾏﾎで、ほんのちょっとしかやらせないかわりに、リアルマイクラやったら～と言って、建物作る工作を促したら、初めて自分から工作出力しました。発砲スチロールくっつけ...
小学5年 オーバーテン そろそろ独り立ちしてくれよ
> 字は、汚いけれど、ボリュームのある板書もしっかりとれてるげんちゃん。ノートとるのたのしい！と、ぬかしてました。すべてが、楽しい、となると、いいんだよね～。板書は、今年になってとれてきました。福嶋隆さんの「書く力」、無理だろうな、と思...
小学5年 算数の学習障害、ここへきて１０進法の整理をしてやる。
>数を形におきかえる作業に取り組んでます。２５が４個は１００、形にするとこんな形。方眼紙は使えますね。右上のノートの字は、ママの字です。問題作ってやりました。げんちゃんの字は、すさまじく、まだまだ破たんしてます。 げんちゃんは、ぜんぜん変...
小学5年 書字について。０．９ミリ Ｂのシャープペンシル
> 五年生になって１か月がすぎました。先日家庭訪問で、支援の先生と、普通クラスの先生に、今までのげんちゃんの取り組みをお話させていただいて、いかに、今の状態が、ここんとこやっとのことだと少し、わかっていただきました。 支援の先生は、最初...
小学5年 げんちゃんノウハウは受験生にも役立つかも・・
>あっというまに4月も終わりそうです。仕事して、げんちゃんのことして、あれこれ雑用をこなして、怒涛のように毎日が過ぎていきます。今年は、お姉ちゃんも、高校3年生になり、我が家に受験生をかかえることになりました。げんちゃんにかまけていたので...