中学3年生 人の立ち位置を全く理解しない。外側と内側。
> 先日、某高校から電話がかかってきました。電話の相手は、発達障害のお子さんが中心の小さな高校の担当の方で、先日、学校説明会に申し込んでいたのが、参加できず、わざわざ電話をくださった模様です。少子化、しかも、発達障害の子は、増えているように...
2020-08
中学3年生 中学3年生 手拍子、ピアノ、そして歌・・・なぜできなかったのか？
> げんちゃんは、小学生になっても、音楽に合わせて、手拍子が打てませんでした。そんなげんちゃんなのに、藁にもすがる思いで、５歳の終わりから、ピアノを習わせました。最初の先生は、げんちゃんにピアノを教えることはできませんでした。げんちゃんが、...
中学3年生 数学の問題は、意識レベルを維持するのに良いかもしれない。
> げんちゃんが因数分解にトライするなんて、中学入学の時は考えられない。・・・ げんちゃんは、遠目に普通っぽく見えますが、ちょっと圧をかけてみると、彼が、何にも関心なく、ぼ～っと、気持ちを抜いていることがすぐに発覚します。中三の数学は、因数...
中学3年生 立体を作る。目的を捉える思いを出す。
（粘土の前にまず形の勉強） げんちゃんは、今、絵画教室で、粘土で立体を作っています。これに取り組み始めて、4～5か月くらいでしょうか。S先生のアドバイスがあって、絵画の先生に、立体を作ってもらうようにしたのです。絵よりも、今粘土がいいのはな...
中学3年生 小学生低学年の頃。
今考えれば、げんちゃんは、ほんとに何にもできない子だったと思います。小さな無認可保育園にいて、同級生もいなかったので、遅れがあることに気づけませんでした。なんか違和感をおぼえていたけれど、そのうち成長したらよくなるだろう、遅いだけなんだろう...
中学3年生 発達障害の改善。コアな部分に入ってきたかも
げんちゃんの成長を最近振り返って、色んなことに、納得いくことが多くなっている私です。 年中さんの時に、発達障害が発覚した時は、げんちゃんのできないことは、ほぼ全部。げんちゃんの障害は、知能の問題だと思っていました。だから、とにかく、人の何...