小学4年 字が汚い発達障害児には、腕を鍛えて、ハンドマッサージを！原始反射その１
>原子反射というのをご存知でしょうか。原子反射とは、脊髄・脳幹で支配される運動機能です。脳幹部、脊髄がその司令塔となっていて、色んな種類のものが知られています。原子反射は胎生5～6か月より出てきて、脳の成熟とともにやがて消えていくべき運命に...
小学4年 小学4年 発達障害 まずは身体能力 イントロ
>げんちゃんの体は、小学校1年生でも、まだふら～っとした感じがあって、運動能力や、指先を始め、多くの体の機能は、明らかに同級生より劣っていました。なんせ、年中さんの終わりに、発達障害に気付いたので、小学校就学時は、まだほんとに出遅れまくって...
小学4年 高次脳機能障害と発達障害、計算ができない。
>げんちゃんの算数は、安曇野で、少しましになったと言っても、計算ができないのは、あいかわらずです。ホームスクールも、算数で、どうしても、多大な時間を食うので、結局、やれやれ、今日も、ほとんど何もできなかったー。と感じる結果になってしまいます...
小学4年 ホームスクールへの軸足
>本文には関係ないけど、やっと、げんちゃんは、工作らしきものを自分で始めました。まあ、幼稚園児並・・・というとこからですね。屋根の黒い煙突みたいなのは、ＳＬの煙突の飾りなんだとか・・・世界を救った子ども達、という看板がついてます。下手ですが...
小学4年 げんちゃんのカリキュラム変更。野球教室大好き
> 算数セミナーのレポートをしている間、げんちゃんの周りもけっこう変化してます。まず、げんちゃんは、連休明けから、近くの野球スクールに入りました。 1年の時に、入れたサッカーは、能力の3段階上だから無理だろうな、と当初は思いましたが、今...
小学4年 安曇野方式げんママスタイル、その3
> 安曇野レポートを書いて、矢ヶ崎先生にアドバイスいただきました。子供にしょっぱなのレッスンをするときは、絶対に失敗しない、正解できるシチュエーションを作るそうです。なんたって、失敗を恐れる子供たちです。しかも、失敗体験ばかり、げんちゃんみ...
小学4年 安曇野方式げんママスタイル、ぼちぼちやってます その2
>安曇野方式アイテム。イワコーさんの消しゴム玩具。かわゆい！ハンカチとメモは必需品です。 算数のセミナーのレポートを書かねばー、と思いつつ、日々、ばたばたと過ぎていきます。なんか、人生ってすごいスピードで駆け抜けていく・・・ ここ2週間、教...
小学4年 安曇野方式算数のセミナー開催しました その１
>先日日曜日に、京都在住の矢ケ崎響先生による、安曇野方式という、算数の教え方教室を、福岡で開催させていただきました。 素晴らしい講演でした。10名を超える参加があり、皆さん九州各県から集まっていただいたお母さん方とパパ一人、それから指導者の...
小学4年 ＧＷ たまには右脳に振ってやるのがいいですね
> 楽しいゴールデンウィークもあっという間に終わってしまいました。 私も実家でゆっくりさせていただきました。 仕事でばたばたしながらの、発達育児は、こうして見ると、自分に余裕がない・・・そういうことにも気づけました。4日間休みが続くと、日...
小学4年 普通クラス（交流クラス）でのげんちゃん。家庭訪問から・・
> げんちゃんの家庭訪問がありました。 学校の様子をお聞きすると、やれやれ、まだそんな感じなのか～・・・と思います。 普通クラスの先生がおっしゃるには、げんちゃんは、まだ板書などは写す気もないらしく、支援員さんがついているそうです。お話も、...