挨拶 挨拶さえ、まともにできない、発達障害げんちゃん
「こんにちわ」さえ、自分から言えないことが多い
私の休みの日に、げんちゃんと過ごすと、ほんとにうんざりすることの連発です。
私は、相当こいつを、実力以上に見てしまっている、と感じることが多いです。
とくに、ソーシャル面の社...
聞く力
挨拶 
意識低下 発達障害。体調不良は、パフォーマンスを激しく左右する
発達障害、気持ちがないと、聞こえていても、まったく内容がとどまらない、
げんちゃんは、気持ちを抜くと、言葉がなくなります。
今日は、我が家のルーツを、げんちゃんに話していました。終戦の話にかこつけて、私の父、その父である私の祖父...
小学校6年 ランドセルをそろえて入れる 意識の力か・・・？
> イルカから帰ってきてもうすぐ2週間が経とうとしています。セラピストの彼は、「ちょっとリバウンドみたいなのあるから、ま、2週間くらいしたら、じんわり、成果が現れてくるよ。」と言いました。 確かに、帰ってしばらくは、なんか、こっちの期待感...
小学校6年 復唱させること
>ほんと久々に取り組んでみた型はめゲーム。ターンテーブルが回るので難しいです。格段の進歩でした。ほぼ、普通といってもいいのかな～・・でも、両手で無駄なくやる、とこまではいかないかんじ。彼の左右の脳の連携の到達点を見るようです。こういう確認...
小学校6年 学校の宿題がわからない
>忍耐強く、毎日見ていますが、来る日も来る日も、宿題が何か、まったくメモして帰ってきません。支援の先生にお願いしても、自分ができる範囲見ます、的な回答してくださいましたが、さっそく今日もまったくメモって帰らないげんちゃんです。。先日、支援の...
小学5年 「見る力」「聞く力」～聞く力について その４
> げんちゃんの聞く力について考えていたら、なんだかちょっとため息が出てきます。聞く力ってのは、前出の上嶋恵さんの本で紹介されるようなトレーニングで、多少は訓練できるかもしれないけれど、私が、げんちゃんに求めているような、たくさんのこ...
小学5年 「見る力」「聞く力」～聞く力について その３
> ほんとに、この先生方の報告で、前ブログから引き続き、「あ！、そういうことか～。」と、いろんなことが府に落ちました。実は、見る力も、聞く力も、以前から、何度か気づかされていたげんママです。支援クラスのもと教師だった上嶋恵さんの著書、「3...
小学5年 ”見る力”と”聞く力”～聞く力 その２
> げんちゃんの教室での様子はなかなか興味深かったです。一番前に座らされて、先生が、なにくれとなく、目をかけていただいているようです。担任の先生は、スポーティーな若い先生で、なかなか気の回る賢そうな明るい先生です。げんちゃんが大好きになるの...
小学5年 ”見る力”と”聞く力”～聞く力 その１
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？本文とは関係ないけど、最近マイんクラフトにはまっているげんちゃん。ｽﾏﾎで、ほんのちょっとしかやらせないかわりに、リアルマイクラやったら～と言って、建物作る工作を促したら、初めて自分から工作出力しました。発砲スチロールくっつけ...