高校２年 気持ち動かないと、何にも捉えようとしない発達障害
げんちゃんの、始まったばかりの友達付き合い。
前回のブログから引き続き、山下君のお話です。
げんちゃんは、学校で一番親しくさせてもらっているようです。まあ、とはいえ、ほとんど山下君に引っ張ってもらっているという感じでしょうね。
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表面でしか捉えない
高校２年 
年齢別カテゴリー これを放置すればどうなるか、考えない発達障害
自転車購入の時の快挙を書きましたが、あ～あ、がっくり、という事件もおきました。
自転車購入時、古い自転車の方は、自転車屋さんに引き取ってもらいました。その時、うっかり、ユー字ロックを古い自転車につけたままにしてしまったのです。
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高校２年 発達障害の苦手。言葉の芯の意味合い。心をしっかり使って捉えることが苦手
家事のオーダー、一つくらいは、まあまあできる。
何でも、後始末がからっきしだめ、とか、頭使えよ～と言いたくなること、とか、だったら、こうしとけばいいじゃん！ とか、様々なため息なことはあるけれど、げんちゃんの日常は、ずいぶん私の手がかから...
高校２年 見張ってないと、心使わない省エネ暮らし
高校二年生でスマホデビューしたげんちゃん
忙しくて、すっかり更新をさぼっておりました。
げんちゃんの様子も、ある程度伸びたな、というところから、なんとなく進展がなくて、それもあって・・・
その間に、げんちゃんの体育祭がありました。...
高校２年 発達障害、げんちゃんのパターンは落ちると壮絶
げんちゃんのステージは、刻々と変わっています。
１学期は、げんちゃんを、多少は遠目に見て、要所要所手厳しく指導するという感じでした。
しかし、どうも、彼は、少し自由に泳がせたのを良いことに、上手に抜きながら、抜いてるのをう...
高校２年 発達障害、つながりを考えようとしない。
高校によって、教科書も難易度もぜんぜん違う
げんちゃんの学校は、4月登校が始まって、7月まで、定期試験はないようです。
学校のカリキュラムは、英語や数学を見る限りにおいては、中学くらいの内容のようです。
私はゆとり世代の前の、地方...
高校２年 表面でしか捉えようとしない。
発達障害の困った特徴は、ものごとを表面でしか捉えようとしないこと。自転車屋さんでのできごと。お店の人の言うことと、こちらの状況をうまく、調整して、自分の言うべきことは何か、と考えようとしない。相手の言うことの真意をしっかりつかもうとする気持ちが足りない。