表面でしか捉えない 発達障害の注意欠陥の原因。奥にあるもの
雨の大濠公園 本文と関係ないですが・・・注意欠陥は、ただの症状にすぎない発達障害といっても、その子の持った性格、問題が出る表面上の違いなどで、決して一つにくくれないことを感じてきました。本質的な、障害のもとに関しては、思うところがありますが...
表面でしか捉えない
表面でしか捉えない 
高校２年 まさに思い付き、行き当たりばったり、つながりを考えようとしない
快速と普通、今だ解決しない乗り方毎日毎日、とんでもないことをやらかしてくれるげんちゃん。ネタはつきません。疲れます。金曜日にホテルのアルバイトに行き、黒靴はいて行くのを忘れました。それで失敗は終わるか、と思ったら、やっぱり帰り、あほ丸出しで...
高校２年 何にも心を使おうとしないのは、生きることの怠慢だと思う
１２月、こんな素敵なおよばれをしても、歓喜することもないげんちゃん。何の感想もないのか、あってもすぐに捨て去るのか？発達障害、興味のないことは、心を使わない、と言うのも程度があるよね！ げんちゃんの本質的な問題を克服するのは、ほんとに難儀な...
高校２年 気持ち動かないと、何にも捉えようとしない発達障害
げんちゃんの、始まったばかりの友達付き合い。 前回のブログから引き続き、山下君のお話です。げんちゃんは、学校で一番親しくさせてもらっているようです。まあ、とはいえ、ほとんど山下君に引っ張ってもらっているという感じでしょうね。ラインもたまにや...
年齢別カテゴリー これを放置すればどうなるか、考えない発達障害
自転車購入の時の快挙を書きましたが、あ～あ、がっくり、という事件もおきました。自転車購入時、古い自転車の方は、自転車屋さんに引き取ってもらいました。その時、うっかり、ユー字ロックを古い自転車につけたままにしてしまったのです。私たちはそのこと...
高校２年 発達障害の苦手。言葉の芯の意味合い。心をしっかり使って捉えることが苦手
家事のオーダー、一つくらいは、まあまあできる。何でも、後始末がからっきしだめ、とか、頭使えよ～と言いたくなること、とか、だったら、こうしとけばいいじゃん！ とか、様々なため息なことはあるけれど、げんちゃんの日常は、ずいぶん私の手がかからなく...
高校２年 見張ってないと、心使わない省エネ暮らし
高校二年生でスマホデビューしたげんちゃん忙しくて、すっかり更新をさぼっておりました。げんちゃんの様子も、ある程度伸びたな、というところから、なんとなく進展がなくて、それもあって・・・その間に、げんちゃんの体育祭がありました。平日なので見に行...
高校２年 発達障害、げんちゃんのパターンは落ちると壮絶
げんちゃんのステージは、刻々と変わっています。１学期は、げんちゃんを、多少は遠目に見て、要所要所手厳しく指導するという感じでした。しかし、どうも、彼は、少し自由に泳がせたのを良いことに、上手に抜きながら、抜いてるのをうまくごまかす、というコ...
高校２年 発達障害、つながりを考えようとしない。
高校によって、教科書も難易度もぜんぜん違うげんちゃんの学校は、4月登校が始まって、7月まで、定期試験はないようです。学校のカリキュラムは、英語や数学を見る限りにおいては、中学くらいの内容のようです。私はゆとり世代の前の、地方の進学校に行って...
高校２年 表面でしか捉えようとしない。
発達障害の困った特徴は、ものごとを表面でしか捉えようとしないこと。自転車屋さんでのできごと。お店の人の言うことと、こちらの状況をうまく、調整して、自分の言うべきことは何か、と考えようとしない。相手の言うことの真意をしっかりつかもうとする気持ちが足りない。