小学校6年 支援クラスの子には、学習は必要ない？ 無理させてはいけない、という変な考え方
> げんちゃんの発達障害がわかったとき、私は、まったく、子どものトラブルに無知でした。支援クラスに通うようなお子さんって、知的なものが低く、お勉強は教えてもできないから、勉強は、申し訳程度で、サポートし続けるんだろうな、くらいに、漠然と感じ...
年齢別カテゴリー
小学校6年 小学校6年 くもん4ヶ月の効果。ママの知らないげんちゃん
> 先週は、修学旅行でホームスクールはなく、それに引き続き、Ｋ先生がレッスンできなくて、しかも、学校は早く終わる日があり・・・と、げんちゃんは、久々に、のんびりしてました。そして、今週になって、一週間がたとうとしてます。 げんちゃんは、どこ...
小学校6年 見ていても見えない、聞いていても聞こえない。情報は抽出するもの
> またセラピストの先生に、私のぎもんをぶつけてみて、また一つ私はげんちゃんのことを、少し理解することができました。G 「げんちゃんって、認知症のお年寄りとある意味同じだと思います。」S 「そうです。げんちゃんが、このまま行って、将来、ママ...
小学校6年 発達障害ってなんてやっかいなのかしら！
> 75点83点85点 確かに、進歩。歴史なんて、無理、と去年は戦々恐々としてました。げんちゃんは、修学旅行に行きました。5000円お小遣いをもらって、置物やら、お菓子やら、合計5点を買ってきました。お買い物に目覚めたようです。「楽しい～。...
小学校6年 正しい価値認識を入れてあげること。指先は常に鍛えること・・・
>小6 げんちゃんは、確かに伸びたと思うけど、あるところで、いったり来たりしている感があります。良い峰が見えると、もう、そこに来て当然と思ってしまうのが親というものかもしれません。でも、底と峰の間あたりにいるのが、今のげんちゃんなのだと思い...
小学校6年 意識の広がりが生まれてきた。空間認知、入りすぎない集中
> K先生の個人塾では、あいかわらず、ぼ～っとして集中できない日が多いです。くもんはくもんで、カリキュラムもやさしいのをしているし、縛りも少ないみたいで、楽しそうに行きます。どうも「毎回、げらげら意味もなく笑っている、」そうです。先生がお...
小学校6年 発達障害の改善のさせかた、その原則がわかった。・・・・と感じた今日この頃
> わずかですが、げんちゃんの意識の覚醒は始まってきたようです。フィンランド式カルタ・・・マインドマップを描きながら、げんちゃんの意識のほこ先を、自由に広げるようになって、日に日に、なんとなく、手触りがかわってきているような・・・まあ、わ...
小学校6年 格闘！ 自分から逃げるな、と言いたい！
> げんちゃんと対峙していると、どうしようもなく、腹が立つときがしょっちゅうです。土曜日は、仕事で勉強を教える暇がないので、今日は、お姉ちゃんの親友がげんちゃんの家庭教師をしてくれました。 大学生なので、そうたいしたことはできないだろうな、...
小学校6年 思考を広げていくための、フィンランド式カルタ
> 朝起きれないので、時計、というお題で、カルタにしてみました。ぞう、とか１２ある・・・とか、汚くて読めませんが、それなりに、出てくることは出てくるげんちゃんです。 発達障害とは、脳と意識の乖離じゃないか・・・と気づいて、私はずいぶん納得...
小学校6年 言葉が広がっていかない。発達障害とは、意識と脳の、乖離じゃなかろうか・・・
>意識について、セラピストの彼に、色々教えていただいて、色んな気づきをしているこの頃です。彼の言うことは、すごいな～と思うけど、なかなか消化しきれないで、言葉におこすにいたらないのですが、時間がたって、以前言われていたことが、そういうことな...