小学校6年 格闘！ 自分から逃げるな、と言いたい！
> げんちゃんと対峙していると、どうしようもなく、腹が立つときがしょっちゅうです。土曜日は、仕事で勉強を教える暇がないので、今日は、お姉ちゃんの親友がげんちゃんの家庭教師をしてくれました。 大学生なので、そうたいしたことはできないだろ...
げんちゃんママ
小学校6年 
小学校6年 思考を広げていくための、フィンランド式カルタ
> 朝起きれないので、時計、というお題で、カルタにしてみました。ぞう、とか１２ある・・・とか、汚くて読めませんが、それなりに、出てくることは出てくるげんちゃんです。 発達障害とは、脳と意識の乖離じゃないか・・・と気づいて、私はずいぶん...
小学校6年 言葉が広がっていかない。発達障害とは、意識と脳の、乖離じゃなかろうか・・・
>意識について、セラピストの彼に、色々教えていただいて、色んな気づきをしているこの頃です。彼の言うことは、すごいな～と思うけど、なかなか消化しきれないで、言葉におこすにいたらないのですが、時間がたって、以前言われていたことが、そういう...
小学校6年 抽象的なことに言葉を与える。言葉の真空地帯！
> げんちゃんに対して、けっこういろいろできてきた、なんて感じているので、逆に、あまりにひどい、現実を目の当たりにすると、すごい衝撃が走ります。げんちゃんは、ほんとにだめです。何がだめかって、当然わかっているはず、と思うこと、できるはず、...
小学校6年 時間の実体感と、時計の把握
> 夏休みからこっち、考えてみれば、やっぱり、ぜんぜん違っているげんちゃんでした。じわ～っと変わってます。よくなった～。ハッピー！ハッピー！ なんてことは、絶対ないのだけれど、ありゃ・・・よ～く考えてみれば違ってる。意識に焦点を当てて、引っ...
小学校6年 意識を入れれば、ずいぶんできはじめているのに・・・
> げんちゃんの意識の発動は、夏休み前より静かにおこってきていますが、一気に、というわけにもいかないようで、日々、あいかわらず格闘の日々です。 昨日は、学校がお休みで、朝は先生のところに行って、夕方頃くもんに行く予定になっていました。げん...
小学校6年 教室見学。言葉が理解できない。ついていけない。だけど、学校は好き。
> かぎ編みに挑戦してます。初日、悲惨。二日目、なんとかできました。くさり編ができてきたら細編みでコースターを作らせてみたい。 女の子みたいなことやれるか～・・・とか言わない幼さがすくいかな・・・ 6年になって、初めて、げんちゃんの授...
小学校6年 脳が支配している世界と、脳を支配している世界
> 意識に働きかける・・・・意識は、脳より高次の司令塔である。このことを私がはっきり意識できたことで、げんちゃん教育は、次のステージへ幕開けをしました。私は、げんちゃんが、自分の意志や心を持たず、ただ、だめな脳に支配されっぱなしだ、というこ...
小学校6年 WISK Ⅲ検査の結果 はーだるっ、
> ウィスク検査の結果を聞いてきました。驚くことに、進歩してると思っていたげんちゃんの結果は、2年とまったく変わりませんでした。私は、目の前が真っ暗になりました。ウィスク検査の項目を見ると、1 言語能力 （言語概念形成、言語による推理力...
小学校6年 脳を制御し、開発さえする意識の働き
>「意識をすることができるようになると、脳自体をコントロールすることができる。」と、知り合いのセラピストの先生からお題を頂戴したげんママですが、わかったようなわからないような気持ちで、日々けっこうもんもんと過ごしていました。ところが、...