> 塾の個人レッスンを1ヶ月ぶりに見に行きました。
先月、ママは、ピグマリオンの伊藤先生のお書きになった「2歳児のさんすう」を、若い先生にわたし、現在取り組んでいる、げんママの取り組みかたを、偉そうに（笑）伝授して参りました。
はたして、1ヶ月後・・・
先生はとっても進化していました。
まず、ラキューという指先を使うブロックを15分くらいやらせました。
その次は、げんちゃんを放逐してちょっと動き回らせて、エクスサイズ。（脱走したので・・）
机に座らせると、点つなぎをさせて、次にブロックの数当てをさせました。さらに、たくさん書いてる絵を4個ずつ、とか3個ずつとか○で囲ませるのもやりました。
手をそえて、ヘルプしてましたが、いちおう、4ページくらい終了させました。
最後に、10マスを使った、足し算をして。
はい、1時間終了・・・
オ～～パチパチパチ！ げんママは、先生の進化に拍手。（先生はげんちゃんに拍手したと思ってたみたいだけどね。
とにかく、短くて、早いタームで手をかえ品をかえ取り組ませる。反射的とも思わせるようなリズムで進める。賢い先生はポイントをつかんでいます。
その間、げんちゃんの集中はとぎれながらも、かろうじてもちこたえました。
「先生うまいですね～。げんちゃんにこれだけやれるということは、普通の生徒には、スーパーティーチャーですね。」
将来有望な先生です！それで、今度は「あきらめないでお母さん」をさしあげました。あきらめないでお母さんには、中学生の取り組みも紹介されています。げんちゃんが指導をうけてるこの塾は、福岡では名うての進学塾。きっと役にたつと思いますよ。
しかし、進学塾の先生がＩＱ６０と言われたげんちゃんを個人指導してるなんておもしろいね。本部からはきっとやめとけ、と言われると思いますよ。だけど、げんちゃんの教育方法こそ、まさに、天才を作るための秘密が隠されているのです。先生の本業にもきっと役に立つと思いますよ。
そうです、知的障害の教育は、実は色んな秘密が隠されているのです。優秀な先生なら、たぶん、発達障害を教えるのも上手なはずです。逆も真。
発達障害の子どもの教育におもしろさを見いだせないタイプは、普通の子の教育もいまいちかもしれません。
最近そう思います。
さて夏休みの対策を考えました。彼の個人レッスンの時間を増やしてもらうようにしようかな・・とも思ったのですが、げんちゃんに手をとって、稼ぎ時の夏休み、本業（かしこいお子ちゃま）が忙しくなるのに申し訳ないな、と思いました。ははは・・・
すると、なんと、家のすぐ近所に学研ができました。個人のお宅がフランチャイズになったのでしょう。
たずねてみました。
なかなか面白い展開になりました。げんちゃんは、夏休み、学研のお世話になることになりました。長くなったので続きはまた・・
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げんママのブログを読んでいたら、突然テレビに下記のコトバが！
天啓かも？！
『与えることは最高の喜びなのだ。
他人に喜びを運ぶ人は、それによって
自分自身の喜びと満足をえる』
ウォルト・ディズニー
発達の教え方は正に天才育成のカリキュラムだと、私もそう思います
学校や、程度の低い塾だと、授業やテストのこなし方テクニックに走りがちで、数量感や実感などは後回し
記憶にだけたよる詰め込みだから、記憶のキャパが溢れるとついていけない、苦手意識が積み重なり、やがてアレルギーに…
まさに私です…
図形や空間認識になると、パタっと思考回路の扉が閉じます
イメージだけで出発した模様替えの時はあれ？この家具がここに移動してもイケルと思ったのになぁ～
図面引いてやり直し～
って事になります…
じゃはん様。
ほんとうですね。
人生短いな～・・と最近思います。発達やりだしてさらに、１日が短く、
天国に行くまで、もたもと生きていてはいけないな～、と思います。
かいすみ様。ありがとうございます。
今まで、普通に勉強してきて、それがあたりまえ・・と思ってましたが、ひょんなことから、学習法や、勉強法など、考えるようになりましたね。
何でも楽しんでやってみようと思います。
人生は楽しいほうがいいもんね。
部屋の模様替えちょっと笑っちゃいました。
私も少し模様替えして、きれいなうちに住みたいな～。
N様コメントありがとうございます。
鈴木先生の会で教えていただいたのは４ヶ月だけです。それからもう１年近く、自分で色々やってます。サプリは少しやめたのもありますよ。
効果ありましたか、といわれたら、ほんとにありましたよ。
親子で普通のコミュニケーションを楽しんでます。１年前は、いまいちできませんでしたからね。
はじめに較べたらすごい進歩ですよ。
そうですね。本当に障害児が天才になるなんてお考えになりますか？
という問いは、イエスとしかいいようがないのですが。
天才とは、いわゆる、秀才タイプではなく、まったく面白い発想ができて、ユニークな才能をもつ、という感じでとらえています。
神様はいろんな可能性を人間にさずけています。私は可能性を信じて楽しむほうがすきなのです。
無理やりがり勉させて・・・というのは、おっしゃるとおり、彼らには向かないですね。その点はほんとうに気をつけたいと思います。ありがとうございます。
はじめまして。
とっても参考になります。
ところで、げんちゃんは通級には行かれないのですか？
我が子が同じような苦手部分がありまして、
通級でかなりの成長と自信につながっているので、気になりました。
みさママコメントありがとうございました。
通級の話も聞いたことありますが、げんちゃんに関しては、まったく話が出ませんでした。そっちが良いと思います。
今度、教頭先生とミーティングするので、色々受けられるサービスを聞いてみます。
なんだか、ほんと、サービス充実してない今の学校です。
でも、子供さん成長と自信につながった・・・なんて。すばらしいですね。
げんちゃん、今日も、宿題せずに、家族で大荒れでした。
夫は、
「普通クラス無理じゃないの～」とたまにかかわって言うし・・おばあちゃんも、気落ちするし・・・
対策考えないとな～。と思ってました。
先生、すごい成長だね。このノウハウは普通の子にも使えるね。指導のなかでダラーっとしちゃうときは、普通の子でもあるもんね。
まさか、全国のママが先生の成長をかいまみてるとは思ってないかもね。
ところで、私もげんちゃん、通級とかは？と思ってました。
先生の確認したほうがいいね。ホント
manaママありがとう。連休どっぷりやって、つかれた～＾・・・
自分でできることは限られてますね。
やっぱり、いろんな人の力をかりないとね。でも、通級はいいけど、車で連れて行く・・・みたいな感じだと、仕事がら無理かも・・ま、今度ミーティングで話してみます。
この塾の先生おもしろいでしょう。カリキュラムも、他の子とぜんぜん違うけど、気にせず、げんちゃんの能力開発してくれるようです。