はっきり言ってげんちゃん進歩してる！

　はっきり言って、げんちゃん進歩してます。
まず、周りの子としっかりコミュニケーションとってる。それに、極端に浮いているのが目立った数ヶ月前としたら、結構普通じゃん、と思える、まぎれぶり。

　先生にお聞きすると、最近、昔みたいに、めちゃくちゃ浮いてる感じはありませんよ。とおっしゃる。
ま、よくよく観察すれば、彼は、自分が今何をしないといけないか、把握がいまいちできていないことがわかります。ドッチボールも、ボールがこわいらしく、完全にコートの外に出てましたし。並ぶ時も、微妙に周りの子が並ばせてくれてる感じです。

　でも、前よりは確実に普通っぽい！たぶん、この場面だけ見ると、どこが発達障害なの？と言う人もいるかもしれません。

　それで、すっかり気をよくしたママは、カードをさぼって、普通に遊んでしまいました。

でも、今日、体育教室で、げんちゃんは、やっぱり、浮いていました。まず、カードを出して印鑑をもらう、なんてことは、前々に言い聞かせてもできず、みんながカードをもって並んでいても、何の問題意識もない。やれやれ。
先生は、「お母さん、ここで、カードどうしたの？」ってこっちから言うのはやめましょう。自分はなんかおかしいぞ、って気づくのが大切なんです。たとえば、スケジュールとか、時間の管理とか、その頃の年齢に見合った把握の仕方をしないといけないのですが、げんちゃんは、そのあたりがとってもすっこ抜けています。

　「とにかく、体操教室の前日から、暗示と段取りを言い聞かせ、自分で、できてないことの問題意識に気づくように仕向けてみましょう。これを課題にしましょうね、おかあさん」
　とアドバイスされました。
　なかなかの先生です。　教えられます。でも、しっかり発達障害、と他人が認識しているのがわかると、親としてはちょっと複雑だな～。先生のゼスチャーが、げんちゃんのふらふらしているさま、とか、バカっぽいしぐさとかまねするし。（先生はまったく悪気はなく、げんちゃんのことを報告するのに、一生懸命やってるだけなんですけどね）ま、でもそんなことは気にしない。事実は素直に受け入れる！

　ま、事実は事実。傷つくレベルではないけれど。今まで知らなかったハンディキャップの母の気持ちがわかります。

　家に帰って、また散歩です。やっぱり、カードもいいけど、体を使うことは、カードと同じくらい脳の発達に良い気がします。キックボードができてきたげんちゃん。がけのぼりも、前より度胸がついています。

　ふふふ、楽しみです。